四年级语文阅读理解能力差怎么办

四年级语文阅读理解能力差怎么办

孩子的听、说、读、写四种能力，是语文当中的最重要的能力。其中的读就是指的阅读能力，包括课内阅读和课外阅读两方面的能力。今天小编分享的是四年级语文阅读理解能力差怎么办，希望能帮到大家。

孩子的阅读能力差的原因

1、上语文课时不认真。

在语文课上，老师会讲解很多阅读的方法，也会花大量的时间来教孩子们阅读，如果课堂上老师讲，孩子不认真听课；老师提出问题，孩子也不认真思考；老师叫讨论，孩子还是无所谓。这样的话，孩子的语文阅读能力怎么可能得到提高呢？

2、不注重总结阅读方法。

有的孩子虽然上课认真，但是却不知道总结积累，寻找学习中的规律和出题者的意图。

遇到一种题目现在在老师的讲解下也许会做，但是等到再遇见相同类型的题目时，却是一无所知。

3、阅读量比较少或者阅读效果不佳。

阅读就必须要有阅有读，如果没有大量的阅和读，阅读能力怎么可能提高呢？

还有一种可能，孩子虽然在读书，但是读的书不一定适合孩子，读的时候不一定用了心，或者只关注了紧张动人的情节，没有思考，没有动笔，当然也就没有效果了。

怎样提高孩子的阅读能力

1、认真听课

不管是什么课，孩子都得认真听，课堂上跟随老师的节奏，在老师带领下，朗读、思考、讨论、概括、总结、回答，并且学习老师讲的阅读方法，哪一类文章该注意什么，怎么阅读，怎么思考，只有自己学会思考与总结方法，才能真正做饭灵活运用。

2、在练习中找到规律

阅读能力如果很差，可以适当的做一点点阅读题。但是孩子们需要注意的是做题不仅仅是为了做题，在做阅读题的过程中，我们要思考。每一类文章出题者会出一些什么样的题目，每一个题目有什么解题规律。

比如关键句子的作用，开篇往往是开篇点题，引起下文，中间的句子往往是过渡句，起承上启下的`运用，篇末的句子往往是总结全文。

我们在阅读训练的过程中要根据出题者的意图，去发现其中的规律。

3、养成课外阅读的习惯

阅读能力如果只是靠课内阅读是不太可能提高的，所以要让孩子养成每天读书的习惯。

首先要帮助孩子选择适合孩子阅读的书籍，不要随便拿书给孩子读；读书时要做到"不动笔墨不读书"，要一边读一边做批注，一边读一边做摘抄，圈、画、点、注是阅读时常用的方法。

还应该把好词佳句积累在摘抄本上，每天不一定摘抄多少，词语可以是五个，句子可以是两、三个，阅读后可以简单地写写自己的感受，为以后写读书笔记打下基础。

经常进行阅读可以培养孩子语感，增强阅读能力。